```json
{
    "title": "Употребление каннабиса замедляет когнитивное развитие подростков",
    "url": "https://gradnauki.ru/sci/126657",
    "datePublished": "2026-08-08",
    "dateModified": "2026-08-08",
    "language": "ru-RU",
    "description": "Ученые из Калифорнийского университета в Сан-Диего выяснили, что у подростков, которые начинают употреблять каннабис, память и мышление развиваются медленнее, чем у их сверстников. Результаты исследования опубликованы в журнале Neuropsychopharmacology. Выводы…",
    "author": "Динара Даирова",
    "publisher": "Град науки"
}
```

# Употребление каннабиса замедляет когнитивное развитие подростков

Ученые из Калифорнийского университета в Сан-Диего выяснили, что у подростков, которые начинают употреблять каннабис, память и мышление развиваются медленнее, чем у их сверстников. Результаты исследования опубликованы в журнале Neuropsychopharmacology.

Выводы основаны на данных крупнейшего в США долгосрочного проекта по изучению развития мозга – Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD). В нем приняли участие более 11 тыс. детей, за которыми наблюдали с 9–10 до 16–17 лет. В этот период исследователи отслеживали изменения когнитивных способностей участников, а также фиксировали употребление ими каннабиса и других веществ. Для точности данные самоотчетов дополняли результатами анализов волос, мочи и слюны.

Оказалось, что подростки, употреблявшие каннабис, демонстрировали более медленный прогресс в нескольких областях, включая память, внимание, речь и скорость обработки информации. Примечательно, что некоторые из этих участников в младшем возрасте показывали такие же или даже лучшие результаты, чем их сверстники. Однако после начала употребления каннабиса их когнитивный рост замедлялся, в то время как у других подростков он продолжался.

При более детальном анализе данных меньшей группы участников ученые связали ухудшение показателей памяти с воздействием тетрагидроканнабинола (ТГК) – основного психоактивного компонента каннабиса. Для каннабидиола (КБД) такой закономерности не выявили, хотя число участников в этой подгруппе было ограниченным.

Авторы отмечают, что хотя выявленные когнитивные различия относительно невелики, они могут существенно влиять на успеваемость в учебе и повседневную жизнь в период активного развития мозга. Исследование не доказывает прямой причинно-следственной связи – на результаты могли повлиять и другие факторы, например, среда или личностные особенности. Тем не менее, ученые сделали поправку на множество переменных: семейный анамнез, психическое здоровье, употребление других веществ и исходные когнитивные способности участников до начала употребления каннабиса.

Исследовательская группа намерена продолжить наблюдение за участниками, когда они вступят в период ранней взрослости. Это поможет составить более полную картину долгосрочных последствий и выяснить, как на развитие мозга влияют возраст начала и частота употребления каннабиса.