```json
{
    "title": "Мозг физически перестраивается для выполнения нескольких задач",
    "url": "https://gradnauki.ru/sci/126154",
    "datePublished": "2026-07-12",
    "dateModified": "2026-07-13",
    "language": "ru-RU",
    "description": "Учёные из Джорджтаунского университета выяснили, что по мере освоения навыка мозг физически реорганизует свою работу, доводя действия до автоматизма. Это открытие ставит под сомнение устоявшееся представление о том, что человек…",
    "author": "Жансая Уразбаева",
    "publisher": "Град науки"
}
```

# Мозг физически перестраивается для выполнения нескольких задач

Учёные из Джорджтаунского университета выяснили, что по мере освоения навыка мозг физически реорганизует свою работу, доводя действия до автоматизма. Это открытие ставит под сомнение устоявшееся представление о том, что человек не способен к подлинной многозадачности. Новые данные показывают, что при достаточном опыте мозг может выполнять некоторые действия одновременно, а не просто быстро переключаться между ними.

Результаты исследования помогают понять, как формируются привычки и почему от некоторых из них трудно избавиться. В перспективе это может подсказать, как создавать искусственный интеллект, способный эффективнее осваивать новые навыки на основе уже имеющихся знаний. Работа опубликована в научном журнале Journal of Cognitive Neuroscience.

Чтобы проследить за изменениями в мозге, нейробиологи провели эксперимент. Добровольцы в течение нескольких недель учились сортировать изображения автомобилей по малозаметным признакам, выполнив в общей сложности более 30 тысяч заданий. Функциональная МРТ и ЭЭГ, сделанные до и после обучения, показали, что на начальном этапе за выполнение задачи отвечала в основном префронтальная кора – область, связанная с планированием и принятием сознательных решений. Именно её ограниченные ресурсы считались главным препятствием для многозадачности.

Однако после длительной практики активность сместилась в височную долю коры, которая участвует в распознавании сложных объектов и работе с памятью. В этом отделе мозга сформировалась новая специализированная область, которая напрямую передавала сигналы к участкам, отвечающим за реакцию, в обход префронтальной коры. Чем активнее задача «перепоручалась» новому нейронному контуру, тем лучше участники справлялись с параллельным заданием.

По словам исследователей, опыт буквально перестраивает нейронные цепи, чтобы обойти «бутылочное горлышко» префронтальной коры, освобождая её ресурсы для других дел. Это и есть настоящая многозадачность, а не иллюзия, созданная быстрым переключением внимания. Учёные считают, что именно эта способность позволяет человеку непрерывно учиться новому, в то время как существующие системы ИИ с этим не справляются.

Авторы работы планируют изучить, какие сигналы запускают перенос навыков в другие отделы мозга и какие типы задач в принципе можно научиться выполнять параллельно. Например, человек может одновременно идти и жевать жвачку, но не вести машину и писать сообщение, поскольку оба этих действия требуют одного и того же ресурса – зрительного внимания. Для совместимости необходимо, чтобы задачи задействовали полностью раздельные нейронные контуры.